Văn học là gì?
– Văn học các môn nghệ thuật, VỒ LẤY MỌI NGƯỜI làm đối tượng tư duy trung tâm, lấy biểu tượng như một phương tiện để thể hiện nội dung và truy xuất từ như một vật liệu xây dựng.
– Văn học hình thái ý thức xã hội, một nghệ thuật nhưng khác với các ngành khác nhờ đặc điểm của thành phần văn học: ngôn từ. Ngôn ngữ văn học có tính hình tượng, được sắp xếp có tổ chức để ngôn từ nâng cao giá trị, đồng thời có khuôn mẫu (ngắn gọn, hàm súc, đa nghĩa, biểu cảm).
Ngôn ngữ văn học tạo ra tác phẩm và mang lại hiệu quả thẩm mỹ cho văn bản. Tuy nhiên, giá trị của ngôn từ chỉ đạt giá trị tối đa nếu chúng được sử dụng đúng nơi, đúng ngữ cảnh.
Văn học có thể được phân loại thành: tiểu thuyết hoặc phi hư cấu (theo nội dung), và thơ hoặc văn xuôi (theo hình thức). Thể loại văn xuôi có thể được phân loại thành tiểu thuyết, truyện ngắn và kịch bản. Tác phẩm văn học có thể được phân loại theo từng giai đoạn lịch sử được thảo luận, hoặc theo một số thể loại nội dung hoặc văn bản cụ thể (bi kịch, hài kịch, lãng mạn, khêu gợi, v.v.)
– Định nghĩa về văn học đã thay đổi theo thời gian: đó là một “định nghĩa phụ thuộc vào văn hóa”. Ở Tây Âu trước thế kỷ 18, văn học có nghĩa là tất cả sách và văn bản. Một ý nghĩa hạn chế hơn của thuật ngữ này xuất hiện trong thời kỳ Lãng mạn, nơi nó bắt đầu được mô tả là các tác phẩm “tưởng tượng”. Các cuộc tranh luận đương đại về những gì cấu thành nên văn học có thể được coi là sự trở lại với các khái niệm cũ hơn, bao hàm hơn; Ví dụ, nghiên cứu văn hóa lấy chủ đề phân tích cả thể loại phổ biến và thiểu số, bên cạnh các tác phẩm kinh điển.
Định nghĩa về giá trị văn học coi nó chỉ bao gồm các tác phẩm có chất lượng cao hoặc xuất sắc, tạo thành một phần của truyền thống được gọi là belles-lettres (‘tác phẩm có giá trị’). Loại định nghĩa này đã được sử dụng trong Encyclopædia Britannica Eleventh Edition (1910-11) khi nó phân loại văn học là “sự diễn đạt tốt nhất của tư tưởng được tạo thành văn bản”. Vấn đề với quan điểm này là không có định nghĩa khách quan về những gì tạo nên “văn học”: bất cứ thứ gì cũng có thể là văn học, và bất cứ thứ gì được coi là văn học đều có xu hướng bị bác bỏ.
Xác định hình thức là “văn học” tạo ra một hiệu ứng thơ ca; chính “chất văn” hay “chất thơ” của văn học đã phân biệt nó với lời nói thông thường hoặc các hình thức viết khác (ví dụ, báo chí). Jim Meyer coi đây là một phần hữu ích trong việc làm rõ việc sử dụng thuật ngữ này để chỉ tài liệu được xuất bản trong một lĩnh vực cụ thể (ví dụ: “tài liệu khoa học”), bởi vì văn bản đó phải sử dụng ngôn ngữ theo các tiêu chuẩn nhất định.[8] Vấn đề với định nghĩa chính thức là để nói rằng văn học đi chệch khỏi cách sử dụng ngôn ngữ thông thường, thì trước tiên phải xác định được cách sử dụng; điều này khó vì “ngôn ngữ chung” là một phạm trù không ổn định, khác nhau giữa các phạm trù xã hội và lịch sử.
