Tiểu thuyết đa thanh (tiểu thuyết phức điệu).

tieu-thuyet-da-thanh

Tiểu thuyết đa âm.

tiểu thuyết đa âm (Tiếng Nga: đa âm La Mã) còn được gọi là tiểu thuyết phức điệu. Một thể loại tiểu thuyết gắn liền với một phong cách tư duy nghệ thuật đặc biệt (được phát hiện trước hết trên cơ sở tác phẩm của Dostoy) mang một chiều sâu nhân văn mới so với loại hình truyền thống, có thể gọi chung là tư duy nghệ thuật độc thoại. Tư tưởng độc thoại của tiểu thuyết, theo Bakhtin, là sự miêu tả thế giới thông qua điểm dị thường của ý thức tác giả.

Tiểu thuyết đa âm gợi ra một nguyên tắc nghệ thuật mới của tác giả trong quan hệ với các nhân vật của mình: đó là nguyên tắc đối thoại, khẳng định bản chất tự do, tự do nội tâm, về cơ bản không phục tùng sự đánh giá một cách và đầy đủ về phía nhân vật. tác giả. Lời nói của tác giả nhân vật được tổ chức như lời nói về một người có mặt, đang lắng nghe tác giả và có thể đáp lại tác giả. Lời nhân vật (điểm nhìn của nhân vật tức là cách nhìn của nhân vật về thế giới) cũng có trọng lượng như lời tác giả; nó có giọng nói giống tác giả và bao gồm cả giọng nói chính thức của các nhân vật khác. Chính giá trị độc lập, mạch lạc của tác giả này đã tạo nên cấu trúc đa thanh của tiểu thuyết.

Tham Khảo Thêm:  Thi pháp học và các khái niệm cơ bản của thi pháp học.

Thế giới của tiểu thuyết đa âm là một thế giới được cá nhân hóa: không có “sự thật không có bản sắc” được biết đến, không có tâm trí bên ngoài nhà tư tưởng – sự thật về thế giới không thể tách rời khỏi thực tế. nhân cách thực sự. Do đó, Dostolyevskiy mô tả không chỉ tâm trí con người, mà cả con người cơ bản. Mặt khác, chỗ đứng của sự tồn tại của tư duy, theo Bakhtin, không phải là ý thức cá nhân mà là sự giao tiếp đối thoại giữa các ý thức, đó là “sự chung sống, gặp gỡ đối thoại của hai hoặc ba ý thức”. Trong tiểu thuyết đa âm, suy nghĩ mang tính liên cá nhân, liên chủ thể, giống như việc ý thức không có khả năng tự thỏa mãn.

Bản chất đối thoại của ý thức con người được Bakhtin gắn với tính mở, tính không đầy đủ, tính không hoàn thiện của nó. Vấn đề không hoàn chỉnh là một trong những vấn đề trung tâm của tiểu thuyết đa âm. Sự chưa hoàn thiện, chưa hoàn thiện của cá nhân, của đối thoại, của chính cuộc sống sẽ dẫn các nhân vật của đa âm đến những vấn đề tận cùng của kiếp người và đến cội nguồn của tự nhiên. một chủ thể im lặng của một quan điểm cứng nhắc hiện có. Không đồng ý với chính mình, con người luôn có thể vượt ra ngoài giới hạn của mình và do đó từ chối cách nhìn tưởng tượng của mình về mình, nhưng điều này chỉ có thể thực hiện trong cuộc đối thoại bước vào đời sống chiều sâu của nhân cách.

Tham Khảo Thêm:  Quan niệm nghệ thuật của Trường thơ loạn.

Sự ra đời của tiểu thuyết đa thanh, một sáng tạo tư tưởng nghệ thuật mới và quan trọng, không thay thế được hình thức của tiểu thuyết độc thoại. Tiểu thuyết đa nghĩa miêu tả những vấn đề của đời người không thể giải quyết cho đến cùng, những vấn đề của nhân sinh và thiên nhiên mà ngay từ khi miêu tả cũng chưa thể hoàn thành. tiểu thuyết lịch sử, đời thường và các độc thoại thông thường khác, tính khách quan, tính hoàn chỉnh của cách nhìn thế giới.

Related Posts

Vai trò của người đọc trong tiếp nhận văn học.

Vai trò của người đọc trong tiếp nhận văn học. I. Tiếp nhận văn học. 1. Tiếp nhận trong đời sống văn học. – Tiếp nhận văn…

Truyền thuyết ra đời khi nào?

Sự ra đời của huyền thoại truyền thuyết Việt Nam ra đời và phát triển trong thời đại hào hùng của Việt Nam, thời đại mà các…

100 danh ngôn hay nhất về đọc sách.

100 danh ngôn hay nhất về đọc sách. 1. Một quyển sách hay là đời sống xương máu quý giá của một tinh thần ướp hương và…

Nhận định về phong cách nhà văn và chức năng của tác phẩm văn học.

Komento sa estilo sa tagsulat. una. “Ang matag buhat kinahanglan nga usa ka imbensyon sa porma ug usa ka pagdiskobre sa sulud” (Leonite Leonop) 2. “Unsa ang…

100 nhận định hay về văn học cần nhớ để trích dẫn vào bài làm văn

100 nhận định hay về văn học cần nhớ để trích dẫn vào bài làm văn 1. Cuộc sống còn tuyệt vời biết bao trong thực tế…

110 nhận định hay về thơ ca cần nhớ để trích dẫn vào bài làm văn

110 nhận định hay về thơ ca cần nhớ để trích dẫn vào bài làm văn 1. “Anđecxen đã lượm lặt những hạt thơ trên luống đất…

Trả lời

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai. Các trường bắt buộc được đánh dấu *